近日，教育部办公厅印发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，建立学习类APP进校园备案审查制度，坚决防止有害APP进入中小学校园。

        在“互联网+教育”的背景下，不少中小学生的课后学习和手机APP捆绑。“孩子坐在书桌前就打开手机，说作业都布置在了软件上，必须要用。不让他做作业不行，但开着手机又担心他玩其他的。”1月3日，说起正在上小学四年级的儿子，郑州家长李女士直“吐槽”，从孩子上小学开始，自己手机上就陆续安装近十种APP，有答题的、改作业的，还有跟老师沟通交流的……

        各类APP琳琅满目，乱象丛生。记者下载了目前在中小学使用较广泛的几款APP，发现了不少问题：有的以“学霸”等字眼诱导使用者购买课程；有的在正常使用中弹出导入游戏页的界面，容易让孩子分心；还有的提供搜题等服务，不利于养成独立思考的习惯……有家长在接受采访中称，有的软件中“朋友圈”“学生圈”并不纯粹，甚至含有色情、暴力等信息。

        对于教育部出台的文件，教师们非常关注。郑州市惠济区香山小学英语老师阎鑫说，过度使用教育软件的确会带来一些弊端，如不利于培养学生对纸质材料的阅读习惯等。他期待新规的落地实施，可以更好地推动网络在教育教学中的正面作用。

        按照教育部要求，地方各级教育行政部门和中小学校要展开排查，凡发现包含色情暴力等内容及链接，或利用抄作业、搞题海、公布成绩排名等应试教育手段增加学生课业负担的APP，要立即停止使用；各地要建立学习类APP进校园备案审查制度，合理选用APP，未经备案审查的一律禁止在校园内使用。（周晓荷）